立体构图是培养学生造型能力和整体控制能力的主要途径

    颜色构成对培养学生色彩素养和审美享受具有重要意义。色彩在构图设计中也是我们学习基础设计的一门重要课程。

    在现实中，人在现实生活中难免与色彩发生联系，色彩设计涉及的领域极其广泛。在道路、建筑、公共空间和工作环境中，交通工具以及街标、霓虹灯的颜色等方面，都要考虑色彩因素。

    另外，人们日常生活用品也要考虑颜色。新式色彩不仅需要实用性，更要追求色彩的审美享受。商界里，颜色的选择往往成为一件商品是否畅销的关键。

    在商业竞争中，色彩设计成为一个不容忽视的因素。这些都要求我们在现代艺术与设计教学中，必须有一套相应的色彩教学方法，以提高学生的色彩素养。设置了色彩构成课，通过色彩的个性、用途和人们对色彩的普遍感觉逻辑，向学生传授有关色彩美学的知识，经过系统的作业练习，使学生对色彩理论有了实际的理解，从而达到个人对色彩的喜爱。

    提升到科学应用的境界，并在实践中创造性地运用色彩，即使面对艺术高考也会有很强的自信。了解颜色的构成，其实还有一个很重要的作用。

    本课程目前所开设的色彩基础课程，不仅要求学生掌握造型的表达方式，而且要求学生对对象所在空间的光照、颜色、对环境的分析。如果我们对色彩构成中的三要素一明度、色相、纯度有了一些了解，将色彩调和、变化、互动的规律应用于实际写生，这样不但思想清晰，而且画面效果也更理想。

    立体构图是培养学生造型能力和整体控制能力的主要途径。三重构图的立体构图也应予以重视。一是与设计中环境艺术设计、工业造型设计密切相关。

    环保艺术设计考察学生对室内和室外空间的合理分布、空间组合与色彩的搭配，工业造型设计考察学生对产品外形、造型的整体把握和对生活的敏锐感知。立体感通过对学生三维立体空间想象能力、整体控制和造型能力的锻炼，加强学生立体空间意识和造型能力。美术招生信息立体构成与我们的美术基础课也有着非常密切的联系。以立体构图的学习，可加强学生对绘画基础的整体控制和造型能力，达到塑造形体的目的。

    日常教学中，可以尝试一些新的教学方法，比如让学生以雕塑的方式，用黄泥塑造简单的人物头像，这样不但可以增强课堂的活动性，而且还可以锻炼学生对人物头部、身体结构的了解，这样可以提高学生的绘画和造型水平。

    了解设计基础的重要性和必要性，这就要求我们在日常教学中抽出一定的时间和数量，对学生进行系统的训练，让学生基本了解设计、入门设计、主动设计，从而提高学生的美术综合水平，加强学生高考综合能力。