素描是一种同时思考几件事的思维活动

    色彩教学是高考艺术的唯一途径。在教授中，我经常听到印象派和无法理解这些词，但学生们拿起印象派的画却感到困惑。

    色彩教学中采用的理论基础是印象派时期的色彩理论，其内容强调色彩，认为色彩的产生取决于光源色、环境色和物体本身固有的色彩。在色彩对比中也有一定的规则。亮部冷，暗部暖；亮部暖，暗部冷。

    一，印象派的发展经历了三个阶段:印象主义新印象主义后的印象主义。

    20世纪60年代至70年代的印象派扔掉了16世纪以来的棕色色调。根据画家自己的观察和感受。

    他们在户外阳光下素描，利用自然光，努力画出主观感受，强调个人风格，使绘画摆脱了传统主题的束缚，改变了程式化。印象派经历了印象主义、新印象主义、后印象主义三个阶段。它们的色彩发展和创新影响了整个西方艺术观念的转变。

    印象主义观察自然风光的变化，捕捉不同阳光下色调的美，以情感为出发点，忽略现实主义形象，主要用光和色彩来表达瞬间的印象。他们研究记录物体的环境反射，分析固有的颜色，认为一切都有颜色，色光给予。物体在不同的时间有不同的颜色。

    新印象主义在色彩分析方面进行了探索。将光和颜色提升到研究的角度，使绘画更加科学。认为一切的颜色都是分开的，不同的纯色以点和块的形式混合排列或交错在一起，不在调色板上，使饱和度和亮度得到明显的效果，中间色是在观众眼中形成的视觉绘画，得到一种新的色彩感许多点组成，像丰富多彩的马赛克，被称为色彩学校。

    素描是一种同时思考几件事的思维活动。因为有意识的思维似乎一时只能想到一件事，而潜意识的思维在我们画画的时候会考虑到很多事情。因此，在学习绘画的整个过程中，我们需要意识到潜意识思维与一定数量的物体之间的联系，以便潜意识活动能够尽力控制和利用我们。

    事实上，我倾向于认为，在他掌握了所有的技能之前，画家不能被视为一个有造诣的画家。这项技能包括画家潜意识能力的一部分。

    如果你不这样做，画家很难表达他的意图。

    当然，初学者和门外汉很容易把技术和艺术混为一谈。读到这里，请记住：技术只是实现目标的一种手段，永远不要与目标本身混淆。

    1.意图通过象征物传达的意识。

    我们今天看到的各种类型的素描——无论是古代的前辈画的，还是不同地区的人画的，都是儿童画的，还是20世纪前卫的画家画的——都是画家努力表达与观众的交流和交流的结果。例如，我们想研究的西方传统素描：它通常被称为现实主义素描的创作方法和手段。这种类型的素描的基本特征是通过象征传达一种意图，这些象征必须是三维形式的三维形象。简单地说，画家想象了一个身体。并把它画出来，过这幅画的人都知道他想表达什么。

    2.身体意识：它的形状、明暗和位置。

    首先，为了画一个特定的身体，你必须意识到这个身体的存在。在绘制人体时，初学者困难的原因之一是，他们从未听说过和想过许多身体结构。对他们来说，这些身体真的不存在。例如，许多初学者不知道人体较大的形状，更少的人知道阔筋膜张肌。没有这些身体结构知识，骨盆部位就不可能真实可信地表现出来。

    事实上，当人体处于某种姿势时，这种肌肉占人体整体轮廓的15厘米或更多的重量。我们可以想象它有多重要。

    一旦你意识到身体结构的状态，你就应该准确地画出形状的轮廓位置。